Desarrollo Humano y Calidad De Vida^[1]

Ángeles Palacios Escobar^[2]

Concepto de Desarrollo Humano

El Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD), en sus Informes Sobre el Desarrollo Humano, que ha publicado desde 1990, define a éste como “el proceso en el cual se amplían las oportunidades del ser humano”; y aunque reconoce que éstas pueden variar con el tiempo, concede especial interés por tres oportunidades esenciales para cualquier nivel de desarrollo, ya que si no se poseen al menos éstas tres, muchas otras alternativas continuarán siendo inaccesibles, como la libertad política, económica, social, la posibilidad de ser productivo, respetarse asimismo y disfrutar de la garantía de los derechos humanos. Éstas son:

i) Disfrutar de una vida prolongada y saludable

ii) Adquirir conocimientos

iii) Tener acceso a los recursos necesarios para lograr un nivel de vida digno.

El enfoque sobre el desarrollo humano que plantea PNUD, surge como una alternativa a los enfoques económicos donde prevalece la preocupación excesiva del crecimiento del Producto Nacional Bruto, y por el ingreso nacional.

En contraste este enfoque del desarrollo humano, enfatiza en ver al “ser humano como fin real de todas las actividades”, en tanto que el ingreso constituye un medio y no un fin. Considera que el bienestar de una sociedad depende del uso que se le da al ingreso y no del nivel del ingreso mismo, la expansión de la producción y de la riqueza debe ser sólo un medio, mientras que el fin del desarrollo debe ser el bienestar humano.

Este enfoque se basa en la teoría de las capacidades de Amartya Sen^[3] (Premio Nobel de Economía, 1998), el cual, es considerado como alternativa a la concepción de bienestar tradicional medido y evaluado bajo la teoría materialista y la utilitarista.

Considera que el desarrollo humano consta de dos procesos para su logro:

i) La formación de capacidades humanas, es decir el proceso de ampliar las oportunidades de los individuos.

ii) El uso que la gente hace de esas capacidades adquiridas, es decir el nivel de bienestar que han alcanzado.

DIFERENCIAS CON OTROS ENFOQUES CONVENCIONALES

El enfoque de Desarrollo Humano, difiere de otros enfoques convencionales como son:

Componentes del Desarrollo Humano

¿Qué miden los indicadores del Desarrollo Humano?

El Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo PNUD mide el desarrollo humano en el mundo a partir de una metodología que califica la calidad de vida de la población, en base a tres indicadores:

i) una esperanza de vida máxima de 85 años de edad,

ii) alfabetización completa de adultos y niños en edad escolar con acceso a la educación básica y media,

iii)así como un nivel de ingresos que permita cubrir con las necesidades básicas de acuerdo a cada país.

El valor de dicho índice indica si la población cumple con estas tres variables para alcanzar un grado de desarrollo humano deseable, los valores de este índice fluctúan entre 0 y 1, entre más se acerca a 1, significa que la calidad de vida es más óptima. La metodología clasifica en tres niveles al desarrollo humano: bajo, medio y alto.

Longevidad : el indicador clave de la longevidad es la esperanza de vida al nacer.

• La importancia de este indicador radica en la creencia común de que una vida prolongada es valiosa en sí misma y, en el hecho de que varios beneficios indirectos (tales como una nutrición adecuada y una buena salud) están estrechamente relacionados con una mayor esperanza de vida.
• En países con una elevada esperanza de vida alta, es muy fácil de subestimar este valor como indicador del desarrollo humano, pero en países menos afortunados, la vida implica preocupaciones, privaciones y el temor a una muerte prematura, lo cual restringe tener un ciclo de vida razonable para desarrollar las capacidades, utilizar talentos y llevar a cabo todo un proyecto de vida.
• Los proyectos y las metas personales de las personas, dependen de tener un ciclo de vida razonable para desarrollar sus capacidades, y llevar a cabo sus proyectos de vida.
• La vida prolongada, está altamente relacionada con una nutrición adecuada, buena salud, educación y otros logros valiosos.

Conocimientos:

• Las cifras sobre el alfabetismo son sólo un reflejo del acceso a la educación, particularmente a la educación de buena calidad, tan necesaria para llevar una vida productiva en la sociedad moderna.
• Aprender a leer y escribir es el primer paso de una persona hacia el aprendizaje y la adquisición de reconocimientos, de manera que las cifras sobre alfabetismo son esenciales en cualquier medición del desarrollo humano.

Ingreso Per Cápita:

• El logro de un nivel de vida digno, se mide a través del poder adquisitivo para comprar bienes de consumo y satisfacer las necesidades básicas. A través del ingreso se obtienen muchos recursos par llevar una vida decente, se obtiene acceso a la tierra, al crédito, etc.
• Dada la escasez de información que se carecen en muchos países, se utiliza el PIB per capita ajustado al poder adquisitivo, el cual es una aproximación del poder relativo de comprar artículos y de lograr control sobre los recursos para poder alcanzar un nivel de vida digno.

Se han creado otros índices como son:

i) Índice Relativo Al Género (IDG), el cual mide el logro en las mismas dimensiones y con las mismas variables que el IDH, pero toma en cuenta la desigualdad de logro entre mujeres y hombres. Mientras mayor sea la disparidad de género en cuanto al desarrollo humano básico, menor es el IDG de un país en comparación con su IDH.

ii) Índice De Potenciación De Genero (IPG). Este índice, indica la participación de las mujeres en la actividad económica y política. Mide la desigualdad de género en esferas claves de la participación económica y política y de la adopción de decisiones. El IPG, se centra en las oportunidades de las mujeres en las esferas económicas y políticas, más que en sus capacidades básicas.

iii) Índice de Pobreza Humana (IPH). Mide la privatización en cuanto al desarrollo humano. En tanto que el IDH mide el progreso general de un país, para lograr el desarrollo humano, el IPH refleja la distribución del progreso y mide el retraso de las privaciones del desarrollo humano. El IPH-1, se estima para los países en desarrollo y el IPH-2 se estima para los países industrializados

^[1] Fuente: Informe de Desarrollo Humano, PNUD.

^[2]Profesora de la Facultad de Economía, UNAM.

^[3] Para una mayor reflexión y profundización del tema, este análisis se encuentra en The Quality of Life, Oxford University Press, 1992.